Strokovne delavke nameravajo delovati enotno in usklajeno ter se dopolnjevati med seboj. Po
potrebi in v skladu z zmožnostmi bodo delo individualizirale oziroma diferencirale. Trudile se bodo
biti fleksibilne in iznajdljive pri delu z otroki, izbirale bodo različne oblike in metode dela. Spodbujale
bodo radovednost in iniciativnost ter miselno fleksibilnost otrok. Pri različnih aktivnostih se bodo
posluževale koncepta območja bližnjega razvoja za doseganje višjih nivojev znanj in spretnosti in bile
pozorne na to, da ne zamudijo kritičnih obdobij v razvoju.
Otroke nameravajo obravnavati in razvijati celostno ter biti tenkočutne do njihovih težav in potreb.
Po potrebi se bodo vključevale v vse dejavnosti otrok, zelo previdno tudi v prosto igro. Vodilo
njihovega dela bo dejstvo, da razvoj otrok poteka kontinuirano. Ves čas se bodo trudile biti otrokom
dober zgled obnašanja in komunikacije. Zavedajo se, da je to edina pot, ki vodi k samostojnemu,
srečnemu, zadovoljnemu otroku, otroku, ki se v skupini počuti varnega in sprejetega, ter ima
možnost razvijati in krepiti samopodobo ter samospoštovanje.
Tako znotraj oddelka kot tudi na ravni celotnega vrtca ter v odnosu s starši in ostalimi deležniki vrtca
se bodo trudile vzdrževati spodbudno klimo in krepiti sodelovalno kulturo.
